重视教育、科技、人才，是我们党百年来成就历史伟业的宝贵经验。党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”中央经济工作会议强调：“要有力统筹教育、科技、人才工作。”全面贯彻落实党的二十大精神和中央经济工作会议精神，要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，统筹推进教育、科技、人才协同发展，为高质量发展提供新动能新优势，为现代化建设贡献内蒙古力量。 

教育孕育未来，科技彰显实力，人才引领发展，三者在本质上具有非常密切的联系。教育在三者中处于基础性地位，科技的发展和人才的育成，都需要通过教育提供直接的支撑，离开了教育发展，科技和人才便成了无本之木。科技在三者中属于动力源助推，来源于教育生产和人才创造，又可对两者形成反向影响和促动，离开了科技助推，教育和人才便成了无源之水。人才在三者中为主体性支撑，教育发展需要以人才为基础，科技创新创造离不开人才实践，离开了人才支撑，教育和科技便成了无米之炊。我们要全面理解教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的地位作用，深刻认识新时代加快建设教育强国、科技强国、人才强国的历史使命，准确把握坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的相互关系，将三者视为一个整体，统筹推进、协调发展、形成合力，更好地助力中国式现代化的发展与实现。 

教育是国之大计、党之大计。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，落实教育强国战略，不断提高人民群众对教育的满意度。全面落实立德树人根本任务，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以铸牢中华民族共同体意识为主线，遵循教育教学规律和学生成长规律，全面加强社会主义核心价值观教育，全面推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。加快建设高质量教育体系，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，强化学前教育、特殊教育普惠发展，推动高中阶段学校多样化发展；促进高等教育内涵式发展，推动更多高校、学科向“双一流”行列迈进；加快职业教育“双高”“双优”建设，着力培育高素质技能型人才；引导民办教育规范发展。推进教育数字化，积极发展“互联网+教育”，建设全民终身学习的学习型社会。加强教师队伍建设，加强师德师风建设，培养高素质专业化教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚；扭转不科学的教育评价导向，克服唯学历、唯职称、唯论文、唯奖项、唯帽子的顽瘴痼疾，让教师全身心投入教书育人工作。 

科技是第一生产力，创新是第一动力。要坚持创新在现代化建设全局中的核心地位，以“科技兴蒙”行动为统领，打好科技创新能力提升攻坚战，着力塑造创新驱动发展新优势。促进产业链创新链深度融合，深入推进“科技兴蒙”行动，加大多元化科技投入，集中力量攻克一批“卡脖子”关键核心技术；加快建设“蒙科聚”创新驱动平台，打破科技创新供需之间的藩篱，加快科技成果转移转化。进一步完善创新平台体系，建设好巴彦淖尔国家农高区、鄂尔多斯国家可持续发展议程创新示范区、国家乳业技术创新中心，充分发挥其引领示范带动作用；加快创建呼包鄂自主创新示范区、稀土新材料技术创新中心、草种业技术创新中心等创新高地；积极争取国家实验室、区域科技创新中心落地内蒙古。强化企业科技创新主体地位，推动规上企业设立研发机构、开展研发活动、增加研发投入，实施高新技术企业和科技型中小企业“双倍增”行动，培育一批“专精特新”企业，支持企业牵头组建创新联合体、承担重大科技攻关项目。深化科技体制和科技评价改革，持续深化科技领域“放管服”改革，探索激发科技人员创造性的科研管理新机制新模式，建立以科技创新质量、贡献、绩效为导向的科技评价机制，积极培育创新文化，最大限度激发创新潜能。 

功以才成，业由才广。要把人才资源开发放在最优先位置，加大人才工作投入，建设规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍，着力夯实创新发展人才基础。真金白银投入打造人才“强磁场”，持续深化“一心多点”人才工作大格局，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，做优“草原英才”工程、“技术技能人才引育提质工程”，努力培养造就大批德才兼备的高素质人才；健全完善农村牧区、边远地区基础教育和农牧业技术人才“引进来、沉下去、留得住”机制；积极采取顾问指导、兼职服务、“候鸟式”聘任、“飞地式”引才等方式加大柔性引才引智力度，吸引高层次人才来我区就业创业。真心实意创优人才环境“生态圈”，环境好，则人才聚、事业兴。要大力营造识才爱才敬才用才的环境，助推人才成长成才、发挥作用；深化人才发展体制机制改革，真刀真枪破解人才政策“中梗阻”，用心用情用力做好人才服务保障工作，积极营造尊重人才、求贤若渴的社会环境，公正平等、竞争择优的制度环境，鼓励创新、宽容失败的工作环境，待遇适当、保障有力的生活环境，为人才心无旁骛钻研业务创造良好条件，充分激发人才创新活力，加快形成近悦远来的人才发展良好生态。 

作者：孟根其其格，来源：《内蒙古日报》