同志们：

大家好！

今天，我们在这里召开2026年上半年意识形态工作专题会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，以及党中央和省委、市委的最新决策部署，全面总结我校上半年意识形态工作，深刻分析当前面临的新形势新挑战，并对下半年重点任务进行安排部署。刚才，我们首先集中学习了相关重要讲话和会议精神，进一步统一了思想、深化了认识。参加今天会议的有学校党委班子全体成员、全体中层干部、各年级组长以及各支部书记，可以说，我们学校抓意识形态工作的骨干力量都在这里了。召开这次会议，目的就是要进一步压紧压实全校各级党组织和党员干部的政治责任、领导责任和工作责任，动员全校上下以更高标准、更严要求、更实举措，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权和话语权，为学校落实立德树人根本任务、实现高质量发展提供坚强有力的思想保证和政治保障。下面，我结合学校实际和刚才的学习体会，讲三点意见：

一、登高望远、审时度势，以“不畏浮云遮望眼”的政治清醒，深刻把握高校意识形态工作的极端重要性和严峻复杂性

意识形态工作关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。高校作为意识形态工作的前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。我们必须站在“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的政治高度，深刻认识做好高校意识形态工作的极端重要性和现实紧迫性。

（一）必须深刻认识到，高校意识形态工作事关“为党育人、为国育才”的初心使命，是落实立德树人根本任务的铸魂工程。习近平总书记深刻指出，“高校立身之本在于立德树人”。培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。意识形态工作，从根本上说就是做人的思想工作，就是解决“为谁培养人”的问题。高校是青年学生世界观、人生观、价值观形成的关键场所，也是各种思想文化交流交融交锋的前沿阵地。如果我们的意识形态工作做不好、做不实、做不深，就可能在“培养什么人”这个根本问题上出现偏差，就可能在价值引领上丧失主动权，就可能在思想阵地上让渡话语权。当前，我校正处于“十五五”开局起步、“申硕攻坚”的关键时期，各项事业蓬勃发展，但越是在快速发展的时候，越要警惕思想领域的风险隐患。我们必须清醒认识到，意识形态工作与教学科研工作不是“两张皮”，而是相互贯通、相互促进的有机整体。没有坚定的理想信念作支撑，没有正确的价值导向作引领，再好的教学科研条件也难以培养出真正堪当民族复兴大任的时代新人。全校各级党组织和广大党员干部必须把意识形态工作作为立德树人的铸魂工程来抓，把正确的政治方向、价值导向贯穿到办学治校、教书育人的全过程各环节，确保学校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，决不能让意识形态领域的“小问题”演变成办学方向的“大偏差”。

（二）必须深刻认识到，高校意识形态工作事关校园政治安全和和谐稳定，是必须守牢的底线红线。国家安全、政治安全与意识形态安全是高校工作的底线红线。高校知识分子密集、青年学生集中、思想交流活跃、对外交往频繁，历来是各种思潮交锋和意识形态斗争的重要战场。西方敌对势力一直把我国发展壮大视为对西方价值观和制度模式的威胁，一刻也没有停止对我国进行意识形态渗透。他们利用学术交流、文化合作、宗教渗透、网络传播等多种渠道，向高校师生灌输西方价值观，传播历史虚无主义、“普世价值”等错误思潮，企图在青年学生中打开“突破口”、在高校阵地上找到“切入点”。从近年来全国高校发生的一些典型案例来看，有的教师在课堂上发表不当言论，有的学生在网络上传播不实信息，有的学术活动被境外势力利用进行渗透，有的校园社团被别有用心之人操控，这些都给高校的政治安全和校园稳定带来了现实威胁。当前，互联网已经成为意识形态斗争的主战场、主阵地、最前沿。随着人工智能等新技术的快速发展，意识形态斗争的样式、速度与隐蔽程度发生了深刻变化，风险重心已从“数据窃取”转向深层次的“认知操纵”。我校在网络阵地管理、新媒体平台运营、师生网络行为规范等方面还存在一些薄弱环节，个别师生对网络信息的辨别能力不强，对错误思潮的免疫力不够。全校上下必须树牢底线思维、增强忧患意识，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，以“万无一失、一失万无”的底线思维，全面筑牢校园政治安全和意识形态安全防线，绝不能让校园成为错误思潮的“集散地”和意识形态风险的“发酵池”。

（三）必须深刻认识到，高校意识形态工作事关学校事业高质量发展的舆论环境，是凝聚发展合力的重要保障。一个单位、一所学校的发展，不仅需要硬实力的支撑，更需要软环境的保障。良好的舆论环境、向上的精神风貌、统一的思想认识，是推动事业发展的强大动力。当前，我校正处在深化改革、转型发展的关键阶段，硕士点建设、学科专业优化、人才队伍培养、教育教学改革等各项任务十分繁重。这些工作的推进，离不开全校师生员工思想上的高度统一和行动上的步调一致。如果意识形态工作做不好，师生思想混乱、人心涣散，再好的发展规划也难以落地，再好的改革举措也难以推行。同时，高校作为社会关注的焦点，任何一起意识形态领域的“小事”都可能被放大为舆论的“大事”，任何一次处置不当都可能演变为影响学校声誉和社会形象的“危机”。我们必须把意识形态工作作为凝聚人心、汇聚力量的重要抓手，通过扎实有效的思想政治工作，把全校师生的智慧和力量凝聚到学校事业发展的大局上来，营造心往一处想、劲往一处使的良好氛围。要善于运用正面宣传讲好学校故事、传播学校声音、展示学校形象，以强大的主流舆论引领校园风尚、提振发展信心。要坚决摒弃“意识形态工作是软任务、是宣传部门一家的事”的错误观念，树立“大宣传”“大思政”“大安全”的工作理念，把意识形态工作融入学校各项事业发展的全过程，以意识形态领域的风清气正保障学校事业的行稳致远。

二、盘点得失、直面短板，以“刀刃向内”的清醒头脑，全面审视我校上半年意识形态工作的成效与不足

上半年，在全校上下的共同努力下，我校意识形态工作总体态势平稳向好，取得了一系列积极成效。我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，扎实推进理论武装、阵地管理、舆情管控、风险防范等各项工作，牢牢把握了意识形态工作的正确方向。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，对照上级的要求和形势的需要，我们的工作还存在不少差距和不足，有些问题还比较突出，必须引起高度重视。

（一）理论武装的“深度”与“温度”还不够，部分师生对党的创新理论的学习存在“入眼入耳易、入脑入心难”的问题，学用脱节的现象依然存在。理论武装是意识形态工作的首要任务。上半年，我们在推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”方面做了大量工作，组织了系列学习活动和主题教育活动。但实事求是地讲，理论学习的质量和效果还有待进一步提升。一方面，“入脑入心”不够深。部分师生对党的创新理论的学习还停留在“读了、学了、记了”的浅层次，满足于完成“规定动作”，缺乏“自选动作”的主动性和创造性。一些学生对思想政治理论课存在“为学分而学”的功利心态，缺乏理论的深度思考和信仰的真切认同。另一方面，“学用结合”不够紧。理论学习的最终目的是指导实践、推动工作。但我们在推动理论学习成果转化为师生思想觉悟和行动自觉方面，还缺乏有效的抓手和载体。一些教师在课程思政建设中，存在“硬融入”“贴标签”的问题，没有真正将党的创新理论有机融入专业教学。一些学生在社会实践中，缺乏将理论认知转化为价值认同和行为习惯的自觉。此外，理论武装的方式方法还不够丰富多样，传统的“念文件、读报纸”模式仍然占据一定比重，缺乏对青年学生认知特点和接受习惯的精准把握，缺乏新媒体、新技术的有效运用，缺乏互动式、体验式、沉浸式等新型学习方式的深度推广，影响了理论武装的吸引力和感染力。

（二）阵地管理的“精度”与“力度”还不够，部分领域和环节存在“管得了线下管不了线上、管得住课堂管不住课下”的盲区和薄弱环节，网络意识形态阵地管理仍需加强。阵地是意识形态工作的基本依托。高校的意识形态阵地涵盖课堂教学、学术活动、校园媒体、网络平台、学生社团、对外交流等方方面面。从上半年的情况来看，我们在传统阵地的管理上相对规范，但在新兴阵地和薄弱环节的管理上还存在不少漏洞。一是网络阵地管理压力持续增大。随着移动互联网的深度普及和社交媒体的广泛应用，信息传播呈现出去中心化、碎片化、裂变式的特点，舆情燃点低、传播快、影响大。我校在官方网站、微信公众号、短视频平台等新媒体阵地的运营管理上，内容审核把关还不够严格，信息发布的时效性和精准度还有待提高。部分二级单位的新媒体平台存在“重建轻管”的问题，内容更新不及时、审核把关不严格。二是课堂教学阵地管理还不够精细。虽然我们严格执行了课堂教学纪律，但在“课程思政”的有机融入、涉外教材的审查把关、外聘教师的资格审核等方面，还存在制度执行不够严格、标准把握不够精准的问题。三是对学生社团和校园活动的管理还不够到位。个别社团的活动审批和过程监管存在薄弱环节，对校外人员参与校内活动的审核把关不够严格。四是对涉外学术交流的管理还不够规范。随着学校对外交流合作的不断扩大，涉外学术活动日益增多，但在外籍教师聘用管理、境外学术合作项目的政治把关、师生出国（境）交流的思想教育等方面，还缺乏系统完善的管理制度和风险防控机制。

（三）风险防范的“敏锐度”与“处置力”还不够，部分同志对意识形态领域风险的洞察力不够强、处置能力不够硬，“重事后处置、轻事前预防”的被动局面尚未根本扭转。意识形态领域的风险具有隐蔽性、突发性、传导性等特点，防范化解风险是意识形态工作的重中之重。从上半年的情况来看，我们在风险防范和应急处置方面还存在一些明显的短板和不足。一是风险排查不够经常、不够深入。虽然我们建立了意识形态工作分析研判机制，但在实际操作中，部分单位存在“走过场”“做样子”的问题，对师生思想动态的摸排不够及时、不够精准，对潜在风险的预判不够前瞻、不够全面。二是应急处置能力有待提升。面对突发舆情事件，部分同志缺乏快速反应和有效应对的能力，存在“不敢说、不会说、说不好”的问题，在舆论引导中常常处于被动地位。三是“人防+技防+制度防护”的立体防控体系还不够完善。在制度建设上，虽然有一套较为完整的工作制度，但制度的执行还存在“宽松软”的问题；在技术手段上，对网络舆情的监测还缺乏高效的技术支撑和专业的分析研判；在队伍建设上，基层意识形态工作力量还比较薄弱，部分同志对本职岗位的意识形态责任认识不够清晰、履行不够到位。四是师德师风建设与意识形态工作的结合还不够紧密。个别教师在课堂上和网络上的言行还不够规范，对“课堂讲授有纪律、公开言论守规矩”的要求执行不够严格，这既是师德问题，也是意识形态问题。

三、聚焦重点、狠抓落实，以“事事落实到位”的执行力，全力推动下半年意识形态工作各项任务落地见效

下半年，我们将迎来新中国成立75周年系列庆祝活动，学校的各项事业也进入攻坚冲刺的关键阶段。做好下半年的意识形态工作，意义重大、责任重大。全校上下要以更高的政治站位、更强的责任担当、更实的工作举措，确保意识形态领域绝对安全、绝对稳定。

（一）持续强化理论武装，在“入脑入心、走深走实”上下更大功夫，切实筑牢师生团结奋斗的共同思想基础。理论武装是意识形态工作的首要任务，必须常抓不懈、久久为功。一要在学深悟透上持续发力。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，严格落实“第一议题”学习制度，完善校院两级理论学习中心组学习制度，推动理论学习制度化、规范化。要组织师生深入学习《习近平谈治国理政》等重要著作，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神，做好“习近平总书记给师生重要致信回信”巡展巡讲。二要在创新方式上持续探索。针对青年学生的认知特点和接受习惯，大力推进党的创新理论青春化传播。要善于运用短视频、H5、动漫等新媒体手段，打造一批有思想、有温度、有品质的理论宣传作品。要深入开展“追寻总书记足迹”学生实践研学、“中国共产党人精神谱系”宣讲巡讲等活动，让理论学习走出课堂、走进生活、走入心灵。三要在学用结合上持续深化。要推动理论学习成果转化为谋划工作的思路、推动发展的举措、解决问题的办法。要把理论学习与课程思政建设紧密结合起来，推动各类课程与思政课同向同行。要把理论学习与师生社会实践紧密结合起来，引导师生在服务社会中深化理论认知、坚定理想信念。四要在分层分类上持续精准。针对教师、学生、管理人员等不同群体，制定差异化的理论学习方案，突出针对性和实效性。特别是要抓好青年教师、学生骨干等重点群体的理论武装，培养一批“真学、真信、真懂、真用”的青年马克思主义者。

（二）全面加强阵地管理，在“守土有责、守土尽责”上下更大功夫，坚决守好各类意识形态阵地。阵地是意识形态工作的基本依托，必须做到寸土不让、寸土不失。一要守好网络阵地这个“主战场”。完善“人防+技防+制度防护”的意识形态安全风险和网络安全风险防控体系。严格执行信息发布“三审三校”制度，确保发布内容政治方向正确、信息准确可靠。加强对校内各类新媒体平台的规范管理，建立账号备案和内容巡查制度。常态化开展网络舆情监测，健全“监测—预警—研判—处置—复盘”的闭环管理机制。二要守好课堂阵地这个“主渠道”。严格落实“课堂讲授有纪律、公开言论守规矩”的要求。加强教材建设和选用管理，确保马克思主义在教材建设中的指导地位。深入推进课程思政建设，将思想政治教育融入各类课程教学。加强对外聘教师、外籍教师的管理和培训，严把入口关、政治关。三要守好各类活动阵地。严格执行论坛、讲座、研讨会等活动的审批报备制度，做到“一会一报”。加强对学生社团的指导和管理，配强社团指导教师，规范社团活动审批和过程监管。加强对外交流合作的管理，完善涉外学术活动的政治审查和风险防控机制。四要深化“一站式”学生社区建设。将意识形态工作融入学生社区管理服务全过程，在学生社区建立党员工作站、思政工作室等功能型阵地，把思想政治工作做到学生身边。

（三）着力提升风险防范能力，在“发现在早、处置在小”上下更大功夫，坚决维护校园意识形态安全稳定。防范化解意识形态风险，关键在“早”和“小”。一要健全常态化风险排查研判机制。坚持月度风险研判、季度专题研究。聚焦毕业季、开学季、重要节庆日等关键节点，聚焦学生就业帮扶、心理关怀、学术诚信等重点领域，常态化摸排师生思想动态。对排查出来的风险隐患建立台账、明确责任、限期整改。二要提升应急处置和舆论引导能力。完善意识形态领域突发事件应急预案，开展实战演练。面对突发舆情，要把握“快说事实、慎说原因、重说态度、多说道理”的原则，做到第一时间核实、第一时间发声、第一时间处置。加强新闻发言人队伍和网评员队伍建设，提升正面发声和舆论引导能力。三要压实各级责任链条。严格落实意识形态工作责任制，压实校党委、二级党组织、基层党支部、党员“四级责任体系”。将意识形态工作纳入年度考核和巡察监督的重要内容。对落实不力、出现问题的，严肃追责问责。四要建强一线工作队伍。切实加强辅导员“第四支队伍”建设。开展意识形态工作专项培训，提升基层一线人员的政治敏锐性和风险处置能力。加强师德师风建设，将意识形态表现作为教师考核评价的首要标准。

同志们，意识形态工作是一项事关全局、事关长远、事关根本的重要工作。全校上下要以此次会议为契机，以更加坚定的政治信念、更加敏锐的政治眼光、更加务实的工作作风，守正创新、担当作为，全面筑牢校园意识形态安全防线，为推动学校事业高质量发展提供坚强的思想保证和政治保障。