各位领导、同志们：

习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话，高屋建瓴、思想深邃，系统回顾了党的百年光辉历程，深刻阐明了新征程上的使命任务，为我们教育工作者以史为鉴、开创未来指明了前进方向。作为分管教学、德育等工作的副校长，我深受鼓舞，也倍感责任重大。基础教育是培养社会主义建设者和接班人的奠基工程，我将把学习领会总书记讲话精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，并把学习成果转化为立德树人的生动实践。下面，我结合分管领域的工作实际，谈三点学习体会和落实思路。

一、深学细悟，在百年奋斗精神中汲取立德树人的源头活水

总书记的讲话是一堂生动的党史课、思想政治课，更是我们立德树人的根本遵循。作为教育战线上的一名党员领导干部，首要任务就是将讲话精神内化于心、外化于行，将其蕴含的真理力量和实践伟力，转化为推动学校高质量发展的具体行动。

（一）深刻领会“为人民谋幸福”的初心，坚守“为党育人、为国育才”的教育使命。一是要时刻牢记教育的初心使命。总书记在讲话中强调，党“始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命”。教育的初心使命，正是为党育人、为国育才。特别是讲话中对青年的殷切期望，指出“青年是实现中华民族伟大复兴的生力军”，要求我们“为青年成长成才创造条件”。这让我深刻认识到，我们不仅是知识的传授者，更是青少年成长的引路人。学校的一切工作都必须围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题展开，不断强化政治引领，筑牢学生的信仰根基。二是要将党的创新理论融入日常教育教学。基础教育阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。我们要善于用真理的力量感召学生，用信仰的光芒照亮学生，引导青少年一代坚定不移听党话、跟党走。三是要切实扛起新时代教育工作的政治责任。在2026年教育强国建设加快推进的背景下，我们要立足岗位，深耕细作，把对党绝对忠诚融入到每一次教研活动、每一堂教学课、每一次德育活动中去，争做新时代“四有”好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

（二）深刻领会“矢志追求真理”的特质，夯实“信仰坚定、德才兼备”的品格根基。一是要把“志向追求真理”作为思政教育的核心。总书记指出，“志向追求真理，始终把准前进方向”是党的优秀特质。教育学生，首先要让他们明辨是非、追求真理。我们要注重培养学生的科学精神和批判性思维，引导他们从历史的角度、实践的角度深刻认识中国特色社会主义道路的历史必然性和巨大优越性，坚定“四个自信”。二是要充分发挥中学思政课的主渠道作用。我们要在开足开齐思政课的基础上，大力推进思政课教学改革创新。打破传统的“满堂灌”模式，采用议题式教学、情境模拟、社会实践等方式，将党的百年奋斗历程、伟大成就生动地讲给学生听，让思政课“活”起来、“火”起来。三是要全面加强德育体系建设。将理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育有机融入学校教育教学的各个环节。通过主题班会、国旗下讲话、红色研学等丰富多样的形式，让学生在体验中感悟，在感悟中升华，真正把“追求真理”的种子播撒在青少年心田。

（三）深刻领会“敢于善于斗争”的精神，锻造“攻坚克难、砥砺前行”的意志品质。一是要把斗争精神融入学生综合素养培育。总书记强调党“敢于善于斗争，始终保持必胜信心”。今天的中学生，未来将面对复杂多变的国际国内环境，必须具备坚韧不拔的意志和迎难而上的勇气。我们要把挫折教育、吃苦耐劳教育纳入德育范畴，通过军训、体育竞赛、劳动实践等方式，磨炼学生的意志品质。二是要特别关注青少年成长中的现实困惑与挑战。当前，青少年面临着升学压力、人际交往困惑、网络信息茧房等诸多挑战。我们要引导学生正确认识“内卷”与“躺平”，鼓励他们发扬斗争精神，战胜成长路上的困难，保持积极向上的阳光心态。三是要培养学生的责任担当与家国情怀。教育引导学生深刻认识到，国家的发展需要一代又一代人的接力奋斗。从“清澈的爱、只为中国”的戍边英雄，到身边的抗疫逆行者，要用这些鲜活的榜样去感染学生，引导他们树立“强国复兴有我”的坚定信念，把个人的理想追求融入到国家和民族的事业中去，在大风大浪中成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、聚焦主责主业，在深耕细作中落实立德树人的根本任务

总书记强调，要把“深深植根人民”落到实处。对于学校而言，植根人民就是要植根于广大师生、家长和社会对高质量教育的期盼。作为分管教学和德育工作的副校长，我必须把工作重心放在提升教育教学质量、推进“五育并举”、加强师德师风建设上，用扎扎实实的行动办人民满意的教育。

（一）深耕课堂教学主阵地，引领教学质量实现新跨越。一是要积极探索“素养导向”的课堂教学改革。2026年是基础教育课程改革深入推进的关键年份，新课标、新教材已经全面落地。我们要主动对标“双减”政策和“新课标”要求，坚决摒弃“满堂灌”、“题海战术”的低效模式。大力推进大单元教学、跨学科主题学习和项目式学习，促进教学方式从“教为中心”向“学为中心”转变，着力培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。二是要全面提升校本教研和集体备课质量。教研是教学的生命线。要继续完善“主备人+集体研讨+个性修改”的集体备课制度，聚焦课程实施中的真实问题开展深度教研。开展“青蓝工程”师徒结对活动，通过“推门听课”、“同课异构”、“骨干教师示范课”等形式，搭建教师专业成长的练兵平台，推动全校教师业务水平整体提升。三是要强化数字赋能精准教学。紧跟教育数字化战略，探索运用大数据、人工智能辅助教学评价。利用学业数据精准诊断学情、分析薄弱环节，为教师优化教学设计、实施分层辅导提供科学依据，实现“因材施教、减负增效”，努力让每一个学生在原有基础上都能获得最大程度的发展。

（二）构建五育融合新格局，促进学生身心素养得到大提升。一是要发挥体育的筑基作用。坚持“健康第一”的教育理念，严格落实体育课时要求，确保学生每天一小时校园体育活动。办好学校运动会和体育节，帮助学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。二是要激发美育的浸润作用。结合学校实际，开展合唱、舞蹈、书法、绘画等丰富多彩的艺术课程和社团活动。将美育渗透到各学科教学之中，着力提升学生的审美感知、艺术表现和文化理解素养。三是要强化劳动教育的实践作用。落实劳动教育必修课，积极开展校园值日、校内劳动基地种植、志愿服务等劳动实践活动，培养学生热爱劳动、尊重劳动的优秀品质和艰苦奋斗的优良作风。统筹推进“五育并举”，帮助青少年实现德智体美劳全面发展，切实克服“唯分数论”的教育导向，努力培养身心健康、人格健全、全面发展的社会主义建设者和接班人。

（三）筑牢校园安全防护墙，护航青少年健康成长新常态。一是要坚决抓好校园日常安全管理。安全是学校一切工作的底线。要严格落实门卫值守、安全巡查、食堂食品安全管理等各项管理制度，完善校园视频监控和安防设施建设。定期组织师生开展消防、地震等应急疏散演练，切实提高师生的安全防范意识和自护自救能力。二是要高度重视学生的心理健康教育。随着当前学生心理压力增大，心理健康已成为学校德育的重中之重。要配齐配强专兼职心理健康教师，开足上好心理健康教育课。严格落实学生心理普查和“一生一档”心理档案制度，完善“班级—年级—学校”三级预警干预机制。关爱特殊家庭、经济困难、学业后进等重点学生群体，建立“一对一”关爱帮扶台账，做到早发现、早干预、早疏导。三是要全力防治校园欺凌和暴力。深入开展法治教育和防范校园欺凌主题教育，落实强制报告制度。充分发挥法治副校长作用，加强警校联动，净化校园周边环境。畅通学生诉求反映和举报渠道，坚决对校园欺凌说“不”，努力营造安全、和谐、文明的校园育人环境，为青少年的健康成长保驾护航。

三、锤炼师德师风，在正风肃纪中汇聚教书育人的强大合力

总书记强调党要“注重强健自身”，对我们教育战线而言，就是必须全面加强教师队伍建设。教师是立教之本、兴教之源。作为副校长，我将带头严格自律，全面加强教师队伍的思想政治和师德师风建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

（一）严抓师德师风建设，筑牢廉洁从教的底线思维。一是要将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。坚决落实师德师风“一票否决”制度。对出现违背师德师风行为的教师，坚决实行“零容忍”。全面开展师德师风专项教育，组织全体教师深入学习“新时代教师职业行为十项准则”，引导教师做到“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”。二是要深化教师队伍纪律与作风建设。加大对在职教师有偿补课、违规收受家长礼品礼金、体罚变相体罚学生等违规违纪行为的查处力度。结合当前教育系统正在开展的群众身边不正之风和腐败问题集中整治行动，深入开展自查自纠，坚决整治教育“三乱”问题（乱收费、乱办班、乱订教辅资料），守护教育这片净土。三是要积极开展师德典型选树活动。注重挖掘学校内部的“师德模范”、“最美教师”和优秀班主任典型，用身边人讲好身边事，用身边事教育身边人。通过评选表彰、事迹宣讲等形式，大力弘扬敬业奉献、爱生如子的优良教风，营造尊师重教的浓厚氛围，激发广大教师教书育人的内生动力。

（二）搭建专业成长平台，夯实教书育人的过硬本领。一是要进一步完善教师培训机制。坚持“走出去、请进来”相结合，有计划地安排教师参加国家级、省级、市级骨干教师培训。支持教师开展学历提升和跨学科拓展学习，不断更新教育观念和知识结构。建立健全“名师工作室”、“名班主任工作室”等研修共同体，带动青年教师快速成长。二是要注重中青年干部的梯队培养。结合学校领导干部队伍现状，建立健全选拔、培养、使用、管理全链条的干部成长机制。大胆选拔政治素质好、业务能力强、群众认可度高的年轻干部到教研组长、年级主任等关键岗位上锻炼，为学校事业的可持续发展提供坚强的干部人才支撑。三是要持续关注教师的身心健康和职业幸福感。当前，教师工作压力大、心理负担重，学校工会和行政要加强对一线教师的关心关爱，开展教师心理减压辅导活动。完善教师年度体检制度，落实教师关怀慰问机制，切实保障教师的合法权益，让广大教师能够安下心来、静下心来教书育人。

（三）深化家校社协同共育，构建同心同向的合作体系。一是要切实办好家长学校和家长委员会。家庭教育是教育的开端。我们要定期举办家长开放日、家长会，向家长宣讲科学的家庭教育理念和方法，指导家长履行好家庭教育主体责任，做到不缺位、不越位、不失位。积极吸纳家长代表参与学校管理和重大事项决策，形成家校共治的良好局面。二是要全面整合社会育人资源。加强与公安、司法、消防、文化等部门的联动，定期邀请校外法治辅导员、交警、消防员、非遗传承人等各行各业优秀代表走进校园，开展法治教育、安全教育、传统文化教育等特色课程。三是要携手各方共同营造清朗的成长环境。密切配合宣传、网信、文旅等部门，开展校园周边环境和网络环境的综合治理，强化未成年人网络保护，坚决抵制有害信息和低俗文化对青少年的侵蚀。大力推进“书香校园”建设，引导青少年多读书、读好书、善读书，在良好的社会文化氛围中茁壮成长，真正凝聚起“社会即学校、生活即教育”的协同育人合力。

同志们，百年大计，教育为本。站在新的历史起点上，让我们以习近平总书记重要讲话精神为指引，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，以“甘为人梯、默默耕耘”的奋斗姿态，奋力谱写学校教育教学高质量发展的新篇章，努力为国家和民族的未来培养出更多可堪大用、能担重任的栋梁之才！