2026年是中国共产党成立105周年，是“十五五”规划开局起步之年。《习近平党建文选》第一卷、第二卷的出版发行，为广大党员干部读原著学原文悟原理提供了权威教材。县委深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想，认真落实全国党建工作座谈会精神，将学习宣传贯彻习近平党建思想作为当前和今后一个时期的重要政治任务，坚持高位推动、系统谋划、扎实推进，持续掀起学习热潮。现将有关情况汇报如下：

一、工作开展情况

（一）坚持高位统筹，强化组织保障。一是迅速成立领导机构。县委第一时间成立由县委书记任组长的学习贯彻习近平党建思想工作领导小组，下设综合协调、学习指导、宣传报道、督查推进四个专班，明确职责分工，形成“一把手负总责、分管领导具体抓、职能部门协同办”的工作格局。二是精心制定实施方案。紧扣《习近平党建文选》第一卷、第二卷核心内容，结合2026年基层党建工作重点任务，制定《关于深入学习宣传贯彻习近平党建思想的实施方案》，细化学习计划、方法步骤和时间节点，确保各项工作有章可循、有序推进。三是建立健全工作机制。建立定期调度、信息报送、督查通报等工作制度，先后召开县委常委会会议、领导小组会议，专题研究部署学习宣传贯彻工作，协调解决推进中的困难和问题。

（二）创新学习载体，深化理论武装。一是原原本本读原著学原文。将《习近平党建文选》第一卷、第二卷作为党委（党组）理论学习中心组学习的核心教材，组织全县各级党组织和广大党员干部逐篇研读重要著作。县委理论学习中心组先后开展集中学习共*次，人均撰写学习心得*篇以上。二是分层分类开展系统培训。坚持以上率下，县委举办领导干部读书班期，覆盖县处级干部人次。依托县委党校举办专题培训班期，培训科级干部人*次。*月日*，邀请省委党校教授来我县作习近平党建思想专题辅导报告，现场参训*余人。三是搭建线上学习交流平台。依托“党建”微信公众号、学习强国等平台，开设“习近平党建思想学习专栏”，定期推送《习近平党建文选》篇目导读和学习资料。组织开展线上研讨交流活动*次，参与党员干部*余人次，线上学习平台累计访问量达万人次。

（三）广泛宣传宣讲，营造浓厚氛围。一是组建宣讲团深入基层。从县委党校、宣传部门抽调骨干力量组建个宣讲团，深入乡镇、机关、企业、学校、农村（社区）开展巡回宣讲场次，覆盖党员干部群众万余人次。县委书记带头到联系点开展宣讲，以上率下推动习近平党建思想进基层、进一线。二是用好用活各类宣传阵地。充分利用县级融媒体中心、政府网站、微信公众号、宣传栏等平台，全方位、多角度宣传习近平党建思想的核心要义和实践要求。制作宣传展板块，悬挂宣传标语条，编发工作简报期，在县级媒体刊发相关报道篇。三是积极对接上级主流媒体。主动向省、市级主流媒体投稿，宣传我县学习贯彻习近平党建思想的典型做法和工作成效。目前已在省级以上媒体发表相关报道*篇，在市级媒体刊发篇，有效扩大了宣传覆盖面和影响力。

（四）聚焦主责主业，推动落地见效。一是坚持以学促建强堡垒。将习近平党建思想贯穿基层党组织建设全过程，深入推进抓党建促乡村振兴。扎实开展村（社区）“两委”换届工作，选优配强基层班子。统筹推进农村、社区、机关、国企、学校、医院等各领域党建。目前已完成个软弱涣散基层党组织整顿提升任务。二是坚持以学促干转作风。以深入开展学习教育为契机，一体推进学查改。严格落实中央八项规定精神及其实施细则，深化整治形式主义、官僚主义。今年以来，全县查处“四风”问题起，处理人，作风建设持续向好。三是坚持以学促治惠民生。深化党建引领基层治理，推进“多网合一”基层治理体系建设。用好县乡村三级党群服务中心，深入开展“我为群众办实事”实践活动，累计解决群众急难愁盼问题件。推动党的政治优势、组织优势有效转化为治理效能和发展优势。

二、存在的主要问题

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，学习贯彻习近平党建思想工作还存在一些薄弱环节和不足。

一是学习的系统性深入性有待加强。部分党员干部对习近平党建思想“十四个坚持”的内涵要义把握不够全面，对《习近平党建文选》中的篇目研读不够深入，存在“浅尝辄止”“以干代学”的现象。

二是学用结合的实效性有待提升。个别党组织存在理论学习与实际工作“两张皮”的问题，未能很好地将习近平党建思想转化为谋划工作的思路、推动发展的举措、解决问题的能力，学以致用、用以促学的良性循环尚未完全形成。

三是学习教育的覆盖面和精准度有待拓展。对不同层级、不同领域、不同岗位党员干部的分类指导不够精准，部分流动党员、年老体弱党员的学习教育存在“盲区”。学习方式方法的创新还不够充分，部分基层党组织的学习活动形式单一、吸引力不强。

四是督查考核的长效机制有待完善。对各级党组织学习贯彻情况的动态跟踪、定期评估不够到位，考核评价的科学性、精准性还需进一步提高，激励约束机制有待健全。

三、下一步工作打算

（一）持续深学细悟，推动入脑入心。把学习贯彻习近平党建思想作为长期政治任务来抓，坚持读原著学原文悟原理。将《习近平党建思想学习纲要》与《习近平党建文选》第一卷、第二卷统筹安排、一体学习。计划在月日前，组织全县各级党组织完成《习近平党建文选》著作的通读精读。县委理论学习中心组下半年安排不少于*次专题学习，推动学习往深里走、往心里走、往实里走。

（二）创新方式方法，提升学习质效。进一步丰富学习载体和形式，满足不同层次、不同岗位党员干部的学习需求。计划在月下旬举办全县“学党建思想、做合格党员”主题演讲比赛，月上旬组织开展线上党建知识竞赛。探索“课堂+基地”“线上+线下”“理论+实践”等多元学习模式。依托县委党校开发习近平党建思想系列精品课程，打造*个现场教学点，增强学习的针对性和吸引力。

（三）锻造过硬队伍，夯实人才支撑。坚持党管干部原则，着力培养选拔信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部。计划在月底前举办全县优秀年轻干部培训班期，选派名干部到发达地区挂职锻炼或跟班学习。加强基层党务工作者队伍建设，配齐配强乡镇组织委员和专职组织员。深化“培养技能型干部、建设技能型政府”工作，不断提升干部队伍的综合素质和履职能力。

（四）强化督查考核，确保落地生根。建立健全“月度调度、季度评估、年度考核”的常态化督查机制。将学习贯彻习近平党建思想情况纳入党建工作考核的重要内容，作为领导班子和领导干部年度考核、述职评议的重要依据。月上旬组织开展一次专项督查，月中旬进行中期评估，及时发现和纠正存在的问题。注重总结典型经验，推广先进做法，以制度机制的刚性约束确保学习贯彻工作持续走深走实。

我们将以更加坚定的政治自觉、更加务实的工作举措、更加昂扬的精神状态，持续推动习近平党建思想在全县落地生根、开花结果。自觉运用习近平党建思想谋划和推进党的建设，把党建优势转化为发展优势、治理效能，以高质量党建引领保障高质量发展，为“十五五”良好开局提供坚强组织保证，为奋力谱写中国式现代化县篇章贡献党建力量。