2026年全区中小学德育工作指导思想和总体要求是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，强化思想引领、夯实根基，坚持铸魂育人、以文化人，培育和践行社会主义核心价值观，不断提升中小学德育工作实效和水平，努力培育德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

一、强化铸魂育人，筑牢理想信念根基

1.扎实开展系列主题教育活动。深入开展“学习新思想，做好接班人”主题教育，结合纪念中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年、抗日战争胜利81周年等重要时间节点，组织开展“强国复兴有我”等教育实践活动，依托慈城革命烈士陵园、真理园等本地红色资源，开展沉浸式红色教育。推进社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑，开展“新时代好少年”学习宣传活动，选树一批可亲可敬可学的青少年榜样。常态化开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，融入国情教育、国防教育、民族团结进步教育，引导学生增强国家意识和民族自豪感。加强法治教育、劳动教育、生态文明教育，培养学生法治观念、劳动精神和生态文明意识。

2.持续推进中小学思政课建设。全面贯彻党的教育方针，落实思政课关键课程地位，深化思政课教学改革创新，积极探索符合不同学段学生认知规律的教学模式与方法，大力推广案例式、探究式、体验式教学。持续打造大思政工作品牌，推进大中小学思政教育一体化建设，组织开展“最好听的思政课”“我最喜爱的思政课老师”等选树活动，重点组织开发《真理的味道》沉浸式思政课程，充分发挥学校小课堂、社会大课堂、网络云课堂的作用，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。定期组织开展思政课优秀课例评选、教学展示、集体备课等活动，提升思政课整体教学水平。

二、建强德育队伍，提升专业化育人能力

3.提升班主任队伍建设水平。依托班主任发展共同体平台，进一步健全完善班主任专业发展体系。举办班主任集中研训活动，全面提升名优班主任的专业素养和育人能力。推进班主任基本功大赛种子选手遴选与备赛工作，力争省赛市赛取得佳绩。组织参加第三届**市中小学名班主任认定工作，发挥名班主任的示范引领和辐射带动作用。推进新任班主任培训培养工作，开展全区新任班主任带班育人能力提升工作，通过传帮带、专题研修与实战指导，助力新任班主任实现专业能力的全面提升。

4.提升思政课教师队伍素质。配齐建强思政课专职教师队伍，严把政治关、师德关、业务关，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。实施思政课教师专业发展支持计划，通过高层次研修、学术交流、实践考察等途径，开阔教师视野，提升理论功底和教学科研能力。建立健全思政课教师集体备课、教学研讨、青蓝结对等常态化教研机制，开展思政教育一体化建设活动。鼓励思政课教师开展实践研修和社会调查，深入了解国情、社情、民情，提升理论素养和实践能力。5.提升家庭教育指导队伍能力。推进家庭教育专项培训，完善人才培养模式。强化家庭教育指导研究，扩容提升家庭教育指导专家团队，整合线上线下资源，丰富教育课程，巡回进校园进社区开展宣讲。

三、完善协同机制，护航学生健康成长

6.完善心理健康教育服务体系。强化“心网格”管理机制建设，新增120名以上持心理健康教育B证教师，力争每个班级网格有一名持心理健康教育B证教师，提升全员心育能力。深化区学生成长指导中心规范化建设，推动中心标准化运行，完善月度重点发布与晾晒机制。组建青少年心理关爱应急专家团队，促进心理健康服务与社区、医疗资源深度融合，畅通心理危机干预转介通道，提升心理危机快速响应与专业处置能力。为家长提供成长论坛、公益云端课等多元指导服务，全年开设“幸福家长”亲子关系成长课堂。全面落实心理健康教育课程，将心育纳入学校整体教学计划。持续组织“幸福巴士”活动，深入乡村学校提供服务。

7.构建“教联体”协同育人新格局。深化部门协作，出台并实施《市区家校社协同育人“教联体”工作方案》。升级家长成长学院，开展“新时代家长成长行动”，实施家庭教育指导服务“五进”和“家庭教育公益讲座进校园”等活动，开展公益“一对一”家庭教育指导服务，切实强化家长的家庭教育主体责任意识和能力。

8.深化青少年学生阅读行动。深度参与青少年读书季，开展引领性读书活动。倡导各校举办读书节，营造浓厚校园书香氛围。充分发挥市级阅读引领学校、阅读指导师作用，整合图书馆资源，创新开展品牌活动。

9.规范组织研学实践教育活动。用好数字平台，加强全流程数字化管理，进一步规范研学活动组织，为学生提供公益普惠、内涵丰富、多元多样的研学实践选择。加强研学实践教育基地（营地）建设，推动基地课程化、特色化发展，建设一批优秀研学课程，提升活动内涵与育人实效。鼓励学校结合地域文化、学科教学、生涯规划等主题，开展主题鲜明、形式多样的研学活动。推动研学与社会实践、劳动教育、学科教学深度融合，助力学生全面发展。

四、坚持以文化人，优化文化育人环境

10.推进校园文化建设。深入挖掘学校历史传统和地域文化资源，构建“特色鲜明、内涵丰富、滋养心灵”的校园文化体系，让校园每一处空间、每一件景物、每一个故事都发挥育人作用，推动各校打造“一校一品”校园文化品牌。加强校园精神文化建设，凝练办学理念、校训校风，培育优良教风学风，开展中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化教育和“英烈伴读”活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。规范校园物质文化建设，优化校园布局，建设好校史馆或荣誉室，打造文化长廊、主题橱窗、名人雕塑等文化景观，营造整洁、优美、富有文化气息的校园环境。加强校园网络文化建设，规范校园网络平台管理，传播正能量，开展“文明上网”“绿色上网”教育，引导学生合理使用网络，防范网络沉迷，抵制不良网络信息，培育健康向上的网络文化。广泛开展形式多样、健康向上的校园文化活动，组织科技周、艺术周、运动会等文体活动，增强校园文化活跃度，提升校园文化影响力。

11.深化文明校园创建。常态化高标准抓好文明校园创建工作，广泛开展“文明校园·创建有我”师生共创实践活动，推动校园文明程度和师生文明素养双提升。会同区文明办指导“全国文明校园”提名校深化文明创建工作，形成有特色、高品质的文明校园创建经验。深入开展“文明班级”“文明寝室”等创建活动，引导师生践行文明规范、提升文明素养，使校园成为铸牢理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。

12.做好校园反诈宣传。全面开展形式多样的防范电信网络诈骗宣传教育活动，通过组织开展“开学反诈第一课”、防范“两卡”违法犯罪主题班会、收看诈骗案例视频等形式，切实增强全体师生、家长的防骗意识，筑牢反诈“防骗墙”，共建共享无诈校园。