同志们：

今天，我们在这里召开书院师德师风专项巡察整改工作推进会，主要任务是深入学习贯彻学校师德师风专项巡察反馈意见，系统梳理当前工作中存在的薄弱环节，明确整改任务、压实整改责任，确保巡察整改工作高质量推进、高标准落实。刚才，我们集中通报了巡察反馈意见，与会同志围绕整改重点进行了深入交流，进一步统一了思想认识，细化了工作举措。下面，我就扎实推进巡察整改工作讲几点意见。

一、提高政治站位，深刻认识师德师风建设的重要意义

师德师风建设是落实立德树人根本任务的关键所在，是加强教师队伍建设的核心内容，是办好人民满意教育的重要保障。我们必须从政治高度、全局视野和战略维度深刻认识这项工作的重大意义。

第一，加强师德师风建设是践行新时代党的教育方针的必然要求。党的二十大报告明确指出，要“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”。习近平总书记多次强调，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。总书记明确要求教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。这些重要论述为我们加强师德师风建设指明了前进方向、提供了根本遵循。我们必须站在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度，把师德师风建设作为一项重大的政治任务抓紧抓实抓好。

第二，加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的内在要求。立德树人是教育的根本任务，教师是立德树人的关键力量。教师的道德品质、职业操守直接影响着学生的成长成才。学高为师、身正为范，教师不仅要在学业上做学生的引路人，更要在品德上做学生的楷模。当前，面对新时代教育发展的新要求、人才培养的新目标，我们必须把师德师风建设摆在更加突出的位置，着力培养一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚强保障。

第三，加强师德师风建设是推进书院事业高质量发展的迫切需要。**书院作为学校人才培养的重要阵地，承担着学生教育管理服务的重要职责。辅导员的师德修养、工作作风直接关系到育人成效，关系到学生的健康成长。我们必须清醒认识到，师德师风建设是书院事业发展的生命线，是提升育人质量的基础工程。只有把师德师风建设抓紧抓实，才能打造一支让党放心、让学生满意、让社会认可的工作队伍，才能推动书院各项事业持续健康发展。

二、正视问题不足，准确把握巡察反馈指出的薄弱环节

根据学校师德师风专项巡察反馈意见，结合书院工作实际，我们系统梳理了当前存在的突出问题和薄弱环节，必须正视问题、直面差距，切实增强整改落实的紧迫感和责任感。

在政治理论学习方面，存在学习不深入、不系统、不全面的问题。部分同志对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够扎实，对习近平总书记关于教育的重要论述理解不够透彻，政治理论学习的覆盖面和实效性有待提升。有的同志存在应付式学习、形式化学习的现象，理论学习与实际工作结合不够紧密，运用理论指导实践、解决问题的能力还需进一步增强。个别同志对师德师风学习的重要性认识不足，主动学习、深入学习的自觉性不够强。

在责任落实方面，存在主体责任压得不够实、传导不够到位的问题。书院党委抓师德师风建设的主体责任意识有待进一步强化，压力传导存在层层递减现象。部分同志对师德师风建设“第一责任人”职责认识不够到位，存在重业务轻师德、重管理轻教育的倾向。师德师风建设与日常业务工作融合不够深入，存在“两张皮”现象，未能真正将师德师风建设贯穿教育教学、管理服务全过程。

在制度建设方面，存在制度体系不够健全、执行不够严格的问题。师德师风考核评价机制不够完善，考核标准和指标体系有待进一步优化细化。师德监督机制不够健全，日常监督检查存在薄弱环节，问题发现渠道不够畅通。师德违规行为查处机制有待加强，对苗头性、倾向性问题的发现和处置不够及时。制度建设的前瞻性、系统性不够，长效机制建设还存在明显短板。

在教育引导方面，存在形式比较单一、实效性不够强的问题。师德师风教育的方式方法创新不足，存在照本宣科、流于形式的现象。典型示范引领作用发挥不够充分，先进事迹宣传推广力度有待加强。师德警示教育覆盖面不够全面，针对性、实效性有待提升。师德教育与专业培训、日常管理结合不够紧密，整体协同效应发挥不够充分。

在队伍建设方面，存在能力素质参差不齐、整体水平有待提升的问题。部分同志思想政治素养和职业道德素养还需进一步提高，服务意识、奉献精神有待加强。个别同志工作作风不够扎实，存在浮躁情绪、应付心态，育人情怀和责任担当还需进一步强化。队伍专业化建设水平有待提升，培训培养体系需要进一步完善。

这些问题和不足，既有客观因素，更有主观原因；既有体制机制方面的原因，更有思想认识方面的问题。我们必须以刀刃向内的勇气、刮骨疗毒的决心，直面问题、深挖根源、标本兼治，确保整改工作取得实实在在的成效。

三、明确目标任务，扎实推进巡察整改工作落地见效

巡察整改是一项严肃的政治任务，必须以坚定的政治态度、有力的工作举措、务实的工作作风，确保各项整改任务按时按质按量完成。根据巡察反馈意见，我们制定了详细的整改方案，明确了整改任务、责任分工和时间节点，接下来关键是要抓好落实。

第一，压实整改责任，构建齐抓共管工作格局。书院党委要切实履行整改主体责任，党委书记履行第一责任人职责，班子成员落实“一岗双责”，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。各责任部门要对标对表整改任务，逐项细化工作措施，明确完成时限和目标要求。各责任人要主动认领任务、积极担当作为，确保整改工作责任到人、落实到位。要建立整改工作台账，实行清单化管理、项目化推进，确保件件有着落、事事有回音。

第二，聚焦重点问题，精准发力攻坚克难。要聚焦政治理论学习不深入的问题，健全常态化学习机制，创新学习方式方法，推动理论学习入脑入心、见行见效。要聚焦责任落实不到位的问题，完善责任清单，强化督查考核，推动压力层层传导、责任层层压实。要聚焦制度建设不健全的问题，修订完善相关制度，堵塞制度漏洞，扎紧制度笼子，确保各项工作有章可循、有规可依。要聚焦教育引导不深入的问题，丰富教育载体，创新教育形式，增强师德教育的针对性和实效性。

第三，把握时间节点，有序推进整改落实。要严格按照整改方案确定的时间表、路线图，倒排工期、挂图作战，确保各项整改任务按时完成。对于能够立即整改的问题，要立行立改、即知即改，确保在最短时间内见到成效。对于需要一定时间整改的问题，要制定阶段性目标，分步实施、稳步推进。对于需要长期坚持的工作，要建立健全长效机制，持续推进、久久为功。要建立整改工作调度机制，定期听取整改进展汇报，及时研究解决整改过程中遇到的困难和问题。

第四，坚持标本兼治，健全长效常治机制。巡察整改既要立足当前、解决突出问题，又要着眼长远、健全制度机制。要深入剖析问题产生的深层次原因，找准问题根源，从体制机制上加以解决。要及时总结整改过程中的好经验好做法，将其固化为制度规范，形成长效机制。要建立健全师德师风建设定期研判、动态监测、预警处置等机制，推动师德师风建设常态化长效化。要将整改成果转化为治理效能，以整改促规范、以整改促发展，推动书院各项事业再上新台阶。

四、强化组织领导，确保巡察整改工作高质量完成

巡察整改工作时间紧、任务重、要求高，全院上下必须高度重视、精心组织、狠抓落实，确保整改工作取得实实在在的成效。

第一，加强组织领导，凝聚工作合力。书院党委要把巡察整改作为当前和今后一个时期的重要政治任务，摆上重要议事日程，定期研究部署整改工作。班子成员要带头履行整改责任，亲自部署、亲自协调、亲自督办，发挥示范引领作用。各相关部门要加强协调配合，形成工作合力，确保整改工作协同推进、高效运转。要建立健全整改工作责任制，将整改任务完成情况纳入年度考核，确保责任落实到位。

第二，强化督查督办，严肃追责问责。要建立整改工作督查机制，定期对整改进展情况进行督导检查，及时发现和解决整改过程中存在的问题。对整改工作推进不力、敷衍塞责、虚假整改的，要严肃追责问责，确保整改工作不走过场、不打折扣。要建立整改成效评估机制，对整改效果进行客观评价，确保整改工作经得起检验。要坚持开门整改，主动接受师生监督，广泛听取意见建议，不断提升整改工作的针对性和实效性。

第三，注重统筹兼顾，实现整体推进。要把巡察整改与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育结合起来，与落实立德树人根本任务结合起来，与推动书院高质量发展结合起来，做到两手抓、两促进。要以整改为契机，全面加强党的建设，深入推进全面从严治党，不断提升书院治理能力和治理水平。要把整改成效转化为推动发展的强大动力，以高质量整改促进高质量发展，努力开创书院事业发展新局面。

第四，加强队伍建设，提升整体素质。要以此次巡察整改为契机，全面加强教职工队伍建设，着力提升政治素质、业务能力和职业道德水平。要深入开展师德师风专题教育，引导广大教职工自觉践行新时代教师职业行为十项准则。要加强先进典型选树宣传，发挥榜样示范引领作用，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。要完善教师培养培训体系，搭建成长发展平台，激励广大教职工干事创业、担当作为。

同志们，巡察整改是检验我们政治站位、责任担当、工作作风的重要标尺。让我们以高度的政治自觉、强烈的责任担当、务实的工作作风，扎实推进各项整改任务落地落实，以整改实效推动书院师德师风建设再上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献！