同志们：

在这春意盎然、万象更新的美好时节，我们齐聚一堂，共同探讨如何在新时代背景下，以更加昂扬的姿态、更加务实的作风，推动我校党建工作与教育教学工作深度融合、同频共振。2026年是实施“十五五”规划的开局之年，也是建设教育强国的关键之年。站在新的历史起点上，作为教育战线的党员先锋，我们必须深刻认识到，教育是国之大计、党之大计，党建工作是办学治校的根本保证。今天，我围绕“谋新篇，开新局，建新功”这一主题，结合学校发展实际和当前教育工作面临的新形势、新任务，与大家交流几点意见。

一、谋新篇——以思想破冰引领教学突围，绘就学校发展新蓝图

“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”谋新篇，就是要站在为党育人、为国育才的政治高度，审视我们的教育工作，打破传统思维定式，开辟教育教学新境界。

（一）深刻把握时代方位，在“谋”字上下功夫

当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，教育形态正在发生深刻变革。对于我们这所专门教育学校而言，生源结构的复杂性、教育需求的多样性、社会关注的敏感性，都对我们的工作提出了更高要求。我们必须清醒地认识到，传统的“管教式”、“灌输式”教学已难以适应新时代学生的成长需求，党建工作的引领作用亟需从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变。

谋新篇，首在谋思想。思想是行动的先导。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育的重要论述，坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。要对标对表国家关于教育强国建设的战略部署，找准学校在人才培养、社会服务、文化传承中的定位。我们在3月2日召开的“2026年个人工作规划汇报”活动中，已经迈出了可喜的一步，全体党员教师结合自身岗位实际，制定了详细的年度发展规划。但这仅仅是开始，我们要把“谋”字贯穿全年工作的始终，不仅要谋当前，更要谋长远；不仅要谋教学，更要谋育人；不仅要谋一域，更要谋全局。要通过深入调研、系统思考，绘制出学校未来发展的清晰路线图。

（二）创新教育教学载体，在“新”字上求突破

载体创新是党建工作的活力源泉。新篇怎么谋？关键在于载体创新。我们要坚决摒弃“党建就是开会念文件”的陈旧观念，积极探索党建工作与教育教学深度融合的新路径、新方法。

一是打造红色教育“新课堂”。红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。我们要深入挖掘各学科教学中蕴含的红色教育元素，将红色基因传承融入课堂教学全过程。要借鉴先进地区的成功经验，打破学科壁垒，实施跨学科主题教学。比如，在语文课中可以通过分析革命先烈的家书诗词，培养学生的家国情怀；在历史课中可以通过梳理党史脉络，增强学生的政治认同；在体育课中可以设计“重走长征路”等情境教学，磨炼学生的意志品质。我们要运用系统化教学设计理念，构建“思政课程+课程思政+红色专题”的立体化育人体系，让红色教育在校园里“活”起来、“火”起来。

二是开发校本特色“新教材”。教材是教学的剧本。我们要结合专门教育学校学生身心特点，组织党员骨干教师成立课程研发团队，开发具有校本特色的红色教育读本和德育课程。在这个过程中，我们要勇于运用现代教育技术手段，探索虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术在红色教育中的应用，打造沉浸式、体验式的学习环境，增强教育的吸引力和感染力。要让每一面墙壁都会说话，每一个角落都成为育人阵地，使红色文化成为校园最亮丽的底色。

（三）深化党建业务融合，在“实”字上见成效

党建工作做实了就是生产力，做强了就是竞争力，做细了就是凝聚力。谋新篇不能止步于规划，更要落实到行动。我们要以“党建+”思维为引领，推动党建工作与教育教学同频共振、互促共进。

我们要建立“党建+教学攻坚”机制。针对教育教学中的痛点、难点问题，设立“党员先锋岗”、“党员攻坚组”，鼓励党员教师带头认领课题、攻关项目。据统计，2025年度我校共有12个市级教研课题立项，其中由党员教师主持或核心参与的课题占比高达83.3%，充分体现了党员教师在教学科研中的先锋模范作用。我们要继续发扬这一优良传统，通过党建引领，推动教学质量持续提升。

我们要完善“党建+德育工作”体系。德育工作是学校的首要任务。我们要把党支部建在年级组上，党小组设在备课组里，构建“党支部—年级组—班主任—任课教师”四级德育网络。党员教师要带头担任班主任，带头参与学生社团指导，带头开展家校共育活动，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好格局。通过实实在在的举措，让党建引领教育教学提质增效真正落地生根，为学校发展注入源源不断的内生动力。

二、开新局——以党建强基筑牢战斗堡垒，构建党建工作新格局

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”开新局，关键在于强基固本。作为新成立的党支部，我们面临着建制度、打基础、立规矩的繁重任务。我们要以提升组织力为重点，突出政治功能，把党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。

（一）建强支部战斗堡垒，夯实组织基础

基础不牢，地动山摇。党支部是党的基础组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。我们要深入贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，全面推进党支部标准化规范化建设。

一是严格落实组织生活制度。要严格执行“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等制度，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化倾向。要创新组织生活形式，通过开展红色基地参观、志愿服务实践、党员过“政治生日”等活动，增强组织生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。让每一次组织生活都成为党员党性锻炼的熔炉、思想交流的平台。

二是强化党员队伍教育管理。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。要严把党员入口关，坚持把政治标准放在首位，注重在教学一线、青年骨干教师中发展党员，不断优化党员队伍结构。2025年，我校新发展党员2名，培养入党积极分子5名，为党组织输送了新鲜血液。要加强党员日常教育管理监督，通过开展“党员积分制”管理、设立“党员示范岗”等活动，激励党员发挥先锋模范作用。要建立健全党内关怀帮扶机制，从思想、工作、生活上关心爱护党员，增强党组织的凝聚力和向心力。

（二）强化思想政治建设，筑牢信仰之基

思想政治建设是党的根本性建设。开新局，必须把思想政治建设摆在首位，引导全体党员教师补足精神之钙、把稳思想之舵。

我们要认真落实3月6日召开的“树立和践行正确政绩观学习教育”部署工作会议精神，全面学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。教育是慢工出细活的事业，需要静下心来，久久为功。我们要引导全体党员教师树立“功成不必在我、功成必定有我”的境界，克服急功近利、浮躁浮夸的心态，潜心教书、静心育人。

要列出详细的学习计划，原原本本、逐字逐句研读党的二十大及二十届历次全会精神，学习党章党规，静下心读原著、学原文、悟原理，努力做到学深悟透、融会贯通。要坚持理论联系实际的学风，把学习成果转化为谋划工作的思路、推动工作的举措、解决问题的能力。通过持续深入的学习教育，使全体党员教师在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（三）完善工作机制，提升治理效能

制度是管根本、管长远的。开新局，必须建立健全科学规范的制度体系，提升学校治理体系和治理能力现代化水平。

一方面，要健全议事决策机制。要认真贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制，明确党组织会议和校长办公会议的议事范围、决策程序，健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。凡属重大问题，如学校发展规划、重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用等，都必须按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，由党组织会议集体讨论作出决定。要完善书记、校长沟通机制，增进班子团结，形成工作合力。

另一方面，要完善考核评价机制。要探索建立党建工作与业务工作双向考核评价体系，把党建工作成效作为年度考核的重要内容，纳入教师绩效考核、职称评聘、评优评先的重要指标。要细化量化考核标准，推行“月度督查、季度通报、年度考核”制度，推动党建工作由“软任务”变成“硬指标”。要建立“问题清单、任务清单、责任清单”销号管理制度，确保各项工作落地落实、见行见效。

三、建新功——以实干担当践行初心使命，书写立德树人新答卷

“为者常成，行者常至。”谋新篇、开新局，最终都要落脚到建新功上。全体党员教师要自觉把个人理想融入国家富强、民族复兴的伟大事业中，立足岗位、履职尽责，在教书育人的生动实践中建功立业。

（一）立足岗位践初心，在教育教学上做表率

教书育人是教师的天职。党员教师首先要是一名优秀教师，然后才是一名党员教师。我们要把党员身份亮出来，把党员形象树起来。

要开展“亮身份、亮职责、亮承诺”活动。全体党员教师在工作期间要佩戴党员徽章，设立“党员示范岗”，公开岗位职责和服务承诺，接受师生群众监督。要时刻牢记党员身份，事事想在前、干在前，处处当模范、作表率。在备课、上课、批改作业、辅导学生等教学常规环节中，党员教师要严于律己、精益求精；在教学研究、课程改革、质量提升等攻坚任务中，党员教师要勇挑重担、冲锋在前。

我们要大力弘扬教育家精神，争做“四有”好老师。党员教师要有理想信念，做学生奉献祖国的引路人；有道德情操，做学生锤炼品格的引路人；有扎实学识，做学生学习知识的引路人；有仁爱之心，做学生创新思维的引路人。要通过开展“党员示范课”、“党员名师工作室”等活动，发挥党员教师的示范引领作用，带动全体教师业务水平整体提升。据不完全统计，在上一学年度全校举办的各类公开课、示范课中，党员教师承担的比例达到了65%以上，这既是荣誉，更是责任。我们要继续保持这种昂扬的斗志，在教学一线建功立业。

（二）聚焦重点难点，在攻坚克难中显担当

大事难事看担当，逆境顺境看襟度。专门教育学校面临着学生行为习惯矫正、心理健康疏导、文化知识补缺等多重任务，工作难度大、挑战多。越是在这种情况下，越能考验党员教师的党性和担当。

要在学生帮扶中显身手。我们要建立“党员教师结对帮扶困难学生”长效机制，每名党员教师至少结对帮扶1-2名学困生、贫困生或心理问题学生。要深入学生家庭，了解学生情况，制定个性化帮扶方案，从思想引导、心理疏导、学业辅导、生活指导等方面全方位关爱学生。2025年，我校党员教师累计开展家访180余人次，结对帮扶学生42人，成功转化心理危机学生5人，帮扶事迹感人至深。我们要把这份爱延续下去，用爱心、耐心、细心去温暖每一个学生，让每一个学生都不掉队。

要在志愿服务中展风采。党员教师要积极投身志愿服务活动，带头参与社区服务、文明创建、乡村振兴等工作。要通过开展“送教下乡”、“科普宣传”、“心理咨询”等志愿服务项目，把优质教育资源送到群众家门口，展现新时代党员教师的良好形象。在急难险重任务面前，党员教师要豁得出来、顶得上去，真正做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。

（三）坚守育人根本，在立德树人上建新功

立德树人是教育的根本任务。我们要始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本目标。

要把思想政治教育贯穿教育教学全过程。要善于挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。要关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康、道德品质、审美情趣和劳动素养。要遵循教育规律和学生身心发展规律，因材施教，因势利导，用心浇灌、用爱育人，努力成为学生成长路上的引路人。

要构建家校社协同育人新格局。教育不仅仅是学校的事情，需要家庭、学校、社会共同努力。我们要主动加强与家长的沟通联系，通过家长会、家长学校、家访等形式，指导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。要积极争取社会各界的支持，利用社会资源开展实践活动，构建学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制。

同志们，蓝图绘就千般景，扬帆破浪正当时。新时代赋予我们新的使命，新征程呼唤我们新的担当。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，以“谋新篇”的智慧、“开新局”的魄力、“建新功”的实绩，团结带领全校师生员工，凝心聚力、攻坚克难、锐意进取、扎实工作，奋力书写高质量发展的新篇章，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴贡献我们的智慧和力量！