各位老师，同志们：

开展重大理论和现实问题研究，承担党委和政府决策咨询服务，提出有价值的对策建议，是党校教师的神圣使命和责任担当。党校教师必须坚守“为党育才，为党献策”的党校初心，强化政治敏感性和预见性，锤炼调查研究能力，夯实科研学术基础，推动研究成果转化运用，统筹教学科研咨政工作的相互促进协同发展。下面，我讲几点意见。

第一，要增强政治敏感性和预见性。《中国共产党党校（行政学院）工作条例》规定，党校（行政学院）决策咨询工作的重点任务是“三个聚焦”和“一个反映”，即聚焦党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署、社会热点难点问题进行深入研究，及时反映重要思想理论动态。党校教师在科研咨政过程中必须提高政治站位和大局意识，强化战略思维，拓宽国际视野，站得高，看得远，见微知著，增强洞察力，对当今世界之变、时代之变、历史之变了然于心，提高对全局和时机的把握能力。党校教师要善于主动学习，增强政治敏感性和预见性，注重理论联系实际，潜心研读马克思主义经典著作和党的创新理论，紧紧围绕中央和地方党委政府重大决策部署积极开展决策咨询选题和研究工作。

第二，要锤炼调查研究能力。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。党校教师在科研咨政过程中要有强烈的问题意识，积极发扬我们党调查研究的光荣传统和优良作风，坚持“以人民为中心”的发展思想，从群众中来、到群众中去，“身入”基层更要“心到”基层，深入实际，深入群众，通过“走出去”和“请进来”多种方式，了解群众呼声，多同基层干部和各级党校学员开展沟通交流，善于运用现代信息技术和手段，进行数据收集、整理和加工，提高调研的实效性与准确性，聚焦实践中遇到的新问题、改革发展稳定存在的不平衡不充分不可持续的深层次问题、人民群众急难愁盼问题展开研究，及时关注和反映政治经济社会领域中的每一个热点、亮点和难点，真正把情况摸清，把问题找准，把对策提实。

第三，要夯实科研学术基础。“万物得其本者生，百事得其道者成”。理论研究主要是探索规律的问题。《条例》指出，党校（行政学院）的基本任务之一就是加强马克思主义基本理论研究，重点研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平总书记指出：“党校开展哲学社会科学研究，不能坐而论道，而要有党校的特点。”党校教师在科研咨政过程中要坚持党校姓党根本原则，发挥马克思主义基本理论学科优势，增强理论创新的自觉性，认真研究宣传阐释党的思想理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，从学理基础、实践导向、国际视野和历史经验等方面，充分阐释这一思想的科学内涵、理论体系、重大判断、历史地位和实践意义；同时，要突出重点，紧紧围绕习近平总书记提出的“加强对国家中长期发展战略问题的前瞻性研究，加强对重大现实问题和突出矛盾的对策性研究，加强党情政情社情信息反映和研究”三个方面重点展开咨政研究，努力形成具有全局性、系统性、学理性的一系列理论研究成果，以扎实的理论研究回答时代课题，阐述中国实践。

第四，要推动研究成果转化运用。推动成果转化运用既是决策咨询工作的出发点和落脚点，也是其生命力和工作活力所在。党校教师在决策咨询工作中要坚持问题导向，面向社会，加强与实际工作部门和政策研究部门、高校科研院所之间的工作交流，形成相对稳定的供需对接机制、资源共享机制和协同创新机制，在开放、共享中促进智库成果转化运用。同时，用好主体班学员“三带来”“三留下”等材料，将教学培训中学员反映的热点问题与决策咨询研究中的重点问题有机结合起来，并推动决策咨询成果进课堂，为课堂讲授提供源头活水，完善、丰富课堂教学，实现教学、科研和决策咨询相互促进，协同发展。

我就讲这么多，谢谢大家！