围绕标点符号某些用法中应注意的细节进行举例说明,希望能对大家有些启迪。
(1)这么一来两者还有什么区别??
(2)我们必须赶过去!!
虽然问号跟叹号都可以叠用三个,但现在一般叠用两个。
问号、叹号有时连用。例如:
值得注意的是,问号、叹号分别叠用(两个),以及二者连用,都宜占一字位置。引号套用时,一般采用“双单相间”的形式。例如:
他说:“我听见小李说:‘大雁排成“一”字飞了过来。’”如果套用时被括号隔开,因结构和层次一望而知,可不用改变。例如:
他说:“这件事(指此前发生的“误撞”)已经解决了。”2011年版的《标点符号用法》指出:“必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用。”这透露出一个规则,引号套用时改动是为了避免结构混淆。故此,虽有套用但被隔开后结构关系清楚,不改动更好些。当然,有人予以改动,亦可。譬如,下面第一组的A、B及第二组的A、B、C、D都不算错:A.他说:“我会背《水调歌头·游泳》(我最欣赏其中的“胜似闲庭信步”一句)。”
B.他说:“我会背《水调歌头·游泳》(我最欣赏其中的‘胜似闲庭信步’一句)。”破折号有时用来标示话语的中止、话题转换、稍停和跳跃。1.标示话语的中止。例如:
例(1)和例(2)都是说话人感情一时激动而喉头哽住,引起语塞,话语便中止了。例(3)的话语中止表示询问的语意。
2.标示话题的转换。例如:
(1)“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。(2)“好香的干菜,——听到了风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。
例(1)和例(2)中的破折号都标示话题的转换。也就是说话时突然把话题改换到与原话题不相干的另外的事情上。
3.标示话语的稍停。例如:
(1)亲爱的妈妈,您不知道我多爱您——还有你,我的孩子!
(2)然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”例(1)是在补充说明的话语前稍停。例(2)是因心情沉重而话语稍停。
4.标示话语的跳跃。例如:
(1)回了家,把事情讲给妈妈听。妈妈听得又急又气,最后与我一同笑了,笑完又骂我:“你这傻女,要你不要管闲事,惹祸上身,现在的人,你以为——以后不要再傻了。”(2)好在她现在已经再没有什么牵挂,太太家里又凑巧要换人,所以我就领她来。——我想,熟门熟路,比生手实在好得多……
例(1)说话人在“你以为”后本来想说“谁都像你一样”,但为了表达上的委婉,话到嘴边没说出来,而直接说后面的“以后不要再傻了”。破折号标示出语意上出现的跳跃。例(2)说话人在“所以我就领她来”后本想说“她在鲁家干过活儿……”,但为了表达上的简洁省去了,直接说后面的“熟门熟路……”。破折号同样标示出语意上的跳跃。有人把这种情况称为语意上的“跃进”,但称为“跳跃”更准确、清晰些。
据《秘书工作》2023年第8期《浅谈标点符号的若干用法》一文摘编整理,精彩全文欢迎阅读杂志
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