围绕标点符号某些用法中应注意的细节进行举例说明，希望能对大家有些启迪。
（1）这么一来两者还有什么区别？？
（2）我们必须赶过去！！
虽然问号跟叹号都可以叠用三个，但现在一般叠用两个。
问号、叹号有时连用。例如：
值得注意的是，问号、叹号分别叠用（两个），以及二者连用，都宜占一字位置。引号套用时，一般采用“双单相间”的形式。例如：
他说：“我听见小李说：‘大雁排成“一”字飞了过来。’”如果套用时被括号隔开，因结构和层次一望而知，可不用改变。例如：
他说：“这件事（指此前发生的“误撞”）已经解决了。”2011年版的《标点符号用法》指出：“必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。”这透露出一个规则，引号套用时改动是为了避免结构混淆。故此，虽有套用但被隔开后结构关系清楚，不改动更好些。当然，有人予以改动，亦可。譬如，下面第一组的A、B及第二组的A、B、C、D都不算错：A.他说：“我会背《水调歌头·游泳》（我最欣赏其中的“胜似闲庭信步”一句）。”
B.他说：“我会背《水调歌头·游泳》（我最欣赏其中的‘胜似闲庭信步’一句）。”破折号有时用来标示话语的中止、话题转换、稍停和跳跃。1.标示话语的中止。例如：
例（1）和例（2）都是说话人感情一时激动而喉头哽住，引起语塞，话语便中止了。例（3）的话语中止表示询问的语意。
2.标示话题的转换。例如：
（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。（2）“好香的干菜，——听到了风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。
例（1）和例（2）中的破折号都标示话题的转换。也就是说话时突然把话题改换到与原话题不相干的另外的事情上。
3.标示话语的稍停。例如：
（1）亲爱的妈妈，您不知道我多爱您——还有你，我的孩子！
（2）然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”例（1）是在补充说明的话语前稍停。例（2）是因心情沉重而话语稍停。
4.标示话语的跳跃。例如：
（1）回了家，把事情讲给妈妈听。妈妈听得又急又气，最后与我一同笑了，笑完又骂我：“你这傻女，要你不要管闲事，惹祸上身，现在的人，你以为——以后不要再傻了。”（2）好在她现在已经再没有什么牵挂，太太家里又凑巧要换人，所以我就领她来。——我想，熟门熟路，比生手实在好得多……
例（1）说话人在“你以为”后本来想说“谁都像你一样”，但为了表达上的委婉，话到嘴边没说出来，而直接说后面的“以后不要再傻了”。破折号标示出语意上出现的跳跃。例（2）说话人在“所以我就领她来”后本想说“她在鲁家干过活儿……”，但为了表达上的简洁省去了，直接说后面的“熟门熟路……”。破折号同样标示出语意上的跳跃。有人把这种情况称为语意上的“跃进”，但称为“跳跃”更准确、清晰些。
据《秘书工作》2023年第8期《浅谈标点符号的若干用法》一文摘编整理，精彩全文欢迎阅读杂志
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