《干部教育培训工作条例》要求：充分发挥现场教学基地作用，统筹规划、规范管理，提升教学质量。现场教学是课堂教学的拓展和延伸，是开展党性教育的重要教学方式，近年来已逐步成为干部党性教育教学中的特色亮点。按照党的二十大报告提出的“坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合”的要求，四川长征干部学院充分挖掘长征红色文化资源，从教学主旨、教学流程、教学成效入手，全面统筹实施现场教学，切实增强现场教学的针对性、有效性，不断提升党性教育实效，塑造四川红色教育培训品牌。  

把握现场教学主旨。一是坚持“学院姓党”。认真贯彻落实习近平总书记关于用好红色资源、传承好红色基因的重要指示精神，以《干部教育培训工作条例》《中国共产党党校（行政学院）工作条例》等为工作遵循，突出学院党性教育功能，将现场教学作为开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的有效抓手，引导广大党员干部发扬革命传统、传承红色基因、坚定理想信念、加强党性修养。二是注重“三个结合”。立足现场教学实践性、开放性和互动性等特点，遵循干部成长规律和干部教育培训规律，结合干部成长特点科学设置教学计划，结合培训主题精心设置教学线路，结合不同培训对象优化教学讲稿，使教学课堂空间从封闭转为开放，教学内容由静态转为动态，“单一”的授课转为“双向”的体验交流，以科学把握现场教学规律促进培训实效提升。三是突出“红色精神原动力”。以长征历史、长征精神、长征文化为主题，从现有的红色文化资源中挖掘出独特、珍贵、感人的历史细节，把“沉睡”的历史资源转化为鲜活的教学素材，开发了太平渡渡口（泸州）、彝海结盟纪念碑（凉山）、泸定桥（甘孜）、夹金山垭口（雅安）、日干乔大沼泽（阿坝）等现场教学点位142个，形成了情深意长结盟路、懋功会师忠诚路等精品教学线路30条，将资源优势转化为现场教学优势。 

规范现场教学流程。一是科学编制教学方案。精心选择教学点位，兼顾点位的地理区位强化衔接功能，着力抓点、以点串线，做到教学内容主题聚焦，教学流程环环相扣；同时，针对高海拔等区位特点和教学实施过程中可能发生的突发情况，及时做好应急处置预案。二是有效开展教学导入。做到“三个讲清楚”：讲清楚教学整体安排，特别是点位与点位之间的行程安排；讲清楚教学主题内涵，特别是现场教学与课堂教学之间的紧密联系；讲清楚教学注意事项，特别是乘车安排、行程安全等事项。三是全面规范教学讲解。内容紧扣主题、朴实生动，既要讲史实讲故事讲人物，更要讲精神讲奋斗讲传承；表达准确流畅，做到以理服人、以情感人，仪态端庄大方，做到一言一行、一举一动都庄重得体；加强教学互动，引导学员主动发问、教师现场解答，实现教学相长。四是综合运用教学形式。结合不同点位，综合运用车载教学、讲解教学、体验教学、访谈教学等形式；针对部分点位车程时间较长的情况，充分发挥车载教学作用，以学唱红歌、讲述历史、介绍地方情况、观看视频、宣讲安全等为主。五是及时进行教学总结。教师现场及时进行深化点评，要求内容简明精炼、完整系统、透彻深刻，既针对现场讲现场，又立足现场回归教学主题，做到前后呼应、提炼升华；现场教学环节结束后，视情况开展与其主题相关的班级论坛或支部活动。 

巩固现场教学成效。一是推出系列优质微党课。微党课是现场教学的特色亮点和点睛之笔，通过举办红色宣讲员大赛、微党课竞赛等形式，选拔优秀讲解员、挖掘优质微党课，将文本印制成册供教师和学员参考使用，组织专业团队到现场教学点位录制形成教学视频。目前已录制形成了“四渡赤水出奇兵”“彝海结盟开通道”“铁索桥上显神威”“胜利翻越夹金山”“雪山草地铸忠魂”等微党课视频16个，并通过“学习强国”四川学习平台、川观新闻理响巴蜀等平台宣传推广。二是制定现场教学制度。结合《四川长征干部学院培训管理办法（试行）》，加快对学院现场教学各项制度研究，推出以《四川长征干部学院学员管理规程（试行）》《四川长征干部学院现场教学工作规范（试行）》为代表的系列配套制度，从准备—实施—反馈3个阶段，严格规范教学流程和教学内容，为提升现场教学质量提供制度保障。同时，在流程、内容规范化的基础上，鼓励教师根据培训班特点和学员个人差异，进行不断探索创新。三是开展教学质量督导。由四川长征干部学院总部组织专家团队到泸州、凉山、甘孜、雅安、阿坝5个分院进行检查督导，指导修改现场教学微党课和讲解词，深入古蔺、冕宁、泸定、宝兴、若尔盖等数十个区县，实地走访调研现场教学点位83个，并召开现场教学观摩推广会、经验交流会，形成了“文稿审核、专家踏勘、观摩学习、座谈反馈、经验交流”的系列督导流程，进一步优化线路设计、提升教学水平，全面推动现场教学提档升级。

作者：余娜 郑循旭，来源：《学习时报》