第一题：材料分析（20分）

材料1：xx领导高度重视贫困地区教育问题，教育脱贫从娃娃抓起。

材料2：2019年彩虹公益发起的大学生支教论坛上的一段采访内容。三个大学生支教的故事。

问题：根据背景资料，请概括大学生支教对促进贫困地区教育发展的作用？要求：全面准确；表述清晰；不超过300字。

一是解决了农村师资的短缺。大学生支教大多是贫困地区，这里师资力量缺乏，支教老师的注入，弥补了教师短缺问题，注入了新鲜血液。二是激发了农村孩子的激情。通过大学生支教，带来了新鲜思想，提高了孩子学习兴趣，赢得了孩子的认可，增强了孩子们的社会认同。三是提升了农村教育的重视。大学生支教，通过宣传动员，以身示范，使家庭、社会更加关注教育、重视教育。四是增强了农村社会的关爱。大学生支教，亦师亦友，让更多留守孩子有了寄托，有了关爱，促进了孩子健康成长。五是促进了社会各界的支持。通过大学生支教，进一步调动社会群团组织、公益组织参与支教中来，形成了支持农村教育的强大合力，发挥了桥梁纽带作用。

解析2：第一，开展教学，弥补农村学校教师短缺。大学生直接参与教学，客观上弥补了学校教师短缺现状，保证了教学正常进行。

第二，宣传动员，提高家长对教育的重视。以自身经历直接宣传，帮助家长认识到孩子教育的重要性，帮孩子赢得家长支持。

第三，创新形式，丰富提高教学形式水平。用新形式、新思路开展教学，提高孩子学习兴趣、开拓视野，提高教学质量。

第四，陪伴关心，维护农村学生心理健康。通过陪伴交心，让孩子避免孤独，更能帮助孩子心理健康发展。

第五，建立链接，持续补充农村教育资源。大量大学生支教，会持续产生链接，影响和带动更多个人和组织关注农村教育，投入更多资源帮扶。

第二题：材料分析（30分）

一刀切的4个材料，包括疫情防控层层加码；秸秆禁烧；大学生网贷（不得向大学生发放互联网消费贷款，不为大学生提供信贷服务）；老旧小区改造（这个是正面案例）。

问题：结合背景材料，概括一刀切政策有什么负面影响；结合实际，谈谈基层政府执行政策时如何防止一刀切，请提出建议。要求：联系实际，不超过500字。